我常常以饮食作为缘由，上下五千年、天南海北、文学诗歌地给她讲故事。我带孩子学习使用各种餐具，也带孩子品尝美味，还教她如何吃饭。吃饭也是一门学问，饭要吃好，但是又要不饕餮、不滥吃、不贪馋、不铺张，这也是一个人的基本尊严和体面，也是一个孩子必须学习的人生功课，一旦学好了，它会提升孩子的文化品位，会给孩子带来难以估价的自信。你很难想象一个在饭桌上总是遭人耻笑和贬低的孩子，在班级里会抬得起头来。而孩子获得的自信越是充分，她就会越有气势去驾驭和掌握功课。孩子都是有好胜心的，都是想掌握比别人更多知识的，哪怕仅仅出于孩子气的卖弄，他们也都是好学的。就看父母，尤其是在日常生活中和孩子相处更密切的母亲，是否用心带孩子，是否懂得怎么去带孩子。
　　亦池才五岁多的时候，跟随我下厨房，那时候她正起劲地学习把鸡蛋磕破，并运用腕力用筷子在碗里打鸡蛋花。忽然她随口问我：“妈妈，你刚才放进锅里的是什么？”
　　我说：“是油和盐。”
　　她就说：“啊，我知道了。妈妈，胡椒味精盐，酸甜苦辣咸，这就是押韵吧？”
　　我那份惊喜啊，我看着她，连声叫好，我说：“当然！当然！这就是押韵！”
　　我立刻关掉炉火，放下锅铲，蹲下身来，把我的小姑娘拥在怀里，这是一个再恰当不过的好火候，我们就此自然进入了学习诗歌的领地。我们母女面对面，坐两只小板凳，亦池的眼睛格外晶亮，这是因为自豪。我告诉她：“押韵是中国古典诗歌的一大特点，押韵了就会朗朗上口，就像吟唱一样，比如‘白日依山尽，黄河入海流。”
　　我的小亦池，手里还玩弄着青菜叶子，就接着吟道：“欲穷千里目，更上一层楼”。她还顽皮地以手遮檐，做了一个动作，显然她是明白这句诗歌的意思了。
　　我马上进了一步，吟诵：“昔人已乘黄鹤去。”
　　她接：“此地空余黄鹤楼。”
　　我吟：“黄鹤一去不复返。”
　　她道“白云千载空悠悠。”之后她说“妈妈，后面的我说了算了，你好去做菜。”她还是一边玩弄她的青菜叶子，一边行若无事地吟咏：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”咏罢还大叹一口气：“唉——”她见我那般惊讶，便解释说：“唉呀就是发愁呀。”
  　我忍不住哈哈大笑，一把将她抱了起来，随意地盘旋起舞。小亦池的配乐就立刻跟了上来。她哼唱的是：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像我们的小眼睛。”而且她并没有唱歌词，而是欢快地哼曲。那么，又是一个恰到好处的时刻了，趁她如此的开心和兴奋，我们接着进入音乐领域。我告诉她，正是这支曲子，莫扎特一上钢琴抬手就弹奏出来了，世世代代，流传到如今，成为全世界最流行的乐曲，那时候，他和你一样大，五岁。啊，亦池，你也有音乐天赋！你看你在幼儿园，上了风琴就会弹奏，感觉到舞步节奏就能哼出配乐，并且还是莫扎特的曲子！这并非巧合，是天赋，亦池，你有音乐天赋！
　　小亦池的那个高兴和自信啊，都成疯丫头了，又是唱歌又是扭摆，在家里蹦上蹦下，高声朗诵古典诗词，平时并不会背诵的，在我的提示之下，很快就记住了。关于什么是声母和韵母，她主动要求我来教她，因为她觉得自己会押韵了。随后她唱道：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌滚下来。她说：妈妈，这里的韵脚就是ai！
　　我说：“对了，非常好！赏你一枚小红花！”
　　我们欢天喜地张罗着粘贴小红花。
　　亦池的卧室房门背后的墙壁，是我创造的一块神秘的园地。从亦池能够站立起来开始至今，我就在这里，不断为她刻下身高与体重。表彰她的小红花或者小红旗或者晶莹的星星，也会张贴在此处。我和亦池会经常来到这里，神秘的房门背后，谁都不会注意的地方，我们来亲手标记自己的成长历史